2011年10月8日

那些年他們一起追的-韓寒


 誰是韓寒? 
  韓寒,1982年9月23日出生於上海,高中一年級因期末考七科不及格而留級。隔年再次留級,在父親的陪同下辦理休學。同年五月,小說《三重門》出版。這部以上海初三學生為主角的故事,在當年引發「韓寒現象」的討論,至今累積發行兩百萬冊,創下中國近二十年銷售最高記錄。


2003年韓寒轉換跑道展開「賽車手」生涯,2004年拿下亞洲寶馬方程式資格賽冠軍。2005年韓寒開始寫博客(部落格),博客訪問人次累積至今突破四億九千萬次。2007韓寒同姚明、釋小龍被評為中國八零後十大傑出代表人物。2009年韓寒當選《亞洲週刊》年度風雲人物,同年拿下中國職業賽車史上唯一場地和拉力雙料年度總冠軍(真是文武雙全)。2010年四月,《時代》雜誌評為全球全球百大影響人物,接受日本NHK專訪;六月接收CNN專訪,發表對中國網路封鎖議題的看法。十月,雜文集《青春》在台灣出版。
  在中國大陸,年僅29歲韓寒早就是個紅到不行的作家。由於網路的快速普及,部落格與社群媒體的快速發達,網路成為中國大陸民眾傳遞訊息、獲取資訊的最佳管道。年輕的韓寒開始在部落格中發表自己對公眾事務的看法,韓寒一針見血的評論和犀利的言詞立刻引起群眾的共鳴,當然,韓寒的博客(部落格)也成為中國大陸官方最愛關切的目標之一。

 拆穿事情的面具,推出真實的故事 
  「心理輔導是沒有用的,當我看見我們的女人摟著有錢人,有錢人摟著官員,官員簍著老闆,老闆摟著林志玲,你怎麼給我心理輔導?一打聽,同學們混得都更慘,有混得好的男同學那是靠家裡;有混得好的女同學,那是嫁得好,別人都羨慕你在富士康有社會保障,按時發工資,安排住宿,加班還給錢,你說你像個機器,別人說自己像包屎,方圓幾百公里內,連個現實的勵志故事都沒有,這就是很多中國年輕人的生活。」
(以上摘錄自2010/05/28 韓寒對富士康跳樓事件博客所發表的文章《青春》)

  這就是韓寒,直接而痛快。在狂的表面下,韓寒對社會的觀察有很強的穿透力,他強烈的用語對民眾有極大的刺激性。這樣的韓寒表現出獨樹一格的真,特別是在中國大陸這個媒體、言論、文化都備受限制的國家,韓寒的「真」更顯得難能可貴。不難理解,韓寒在中國為何有如此高的人氣。

 獨立思考,善於批判,勇於表達的偶像 

  「做為鄰國,朝鮮一直是一個非常尷尬的存在,很多人幼稚地認為朝鮮是我們永遠的好朋友,因為我們的國家信仰號稱一致,這個觀點非常奇怪,就好比你我都是阿根廷球迷,你我就必須是好朋友一樣。當然,最後大家發現,這兩個其實都是偽阿根廷球迷,只是大家的偽法不同而已。」

韓寒在博客中發表,對其他國家看待中國與北韓的關係,深感不解。

  「別的國的內政我們不能干涉,我國的內政我們不能評論,於是我們只能去評論別國的內政。我總是以五十步盼百步的心情,期帶著朝鮮融入這個世界裡,不再是亞細亞的孤兒,哪怕像我們這樣,半推半就,欲拒還迎,左顧右盼,說東去西,至少在我們這個世界裡,我們不會撫摸領袖的像章含淚起舞。」
(以上摘錄自韓寒2010/06/24 博客《亞細亞的孤兒》一文)

  韓寒就是如此大膽,對於中國最為敏感的政治議題,他幽默調侃;談到中國大陸政府的言論自由管制,他極力諷刺。從韓寒的文字中,你不會看到人云亦云的盲從,也不會看到轉了九彎十八拐的隱喻,說自己所想,寫自己所做,是韓寒的思考批判和勇氣成就了他自己。

 看著韓寒,反思我們,我們的獨立思考和批判精神呢? 

  韓寒的文章充滿了批判性,批判的手法相當的寫實與深刻,很容易引起共鳴。我認為韓寒確實是一個好作家,無庸置疑,但是,我對韓寒的讚賞並不是它那幽默詼諧帶點尖酸的用詞,而是他對事件與議題獨立思考和批判的精神。其實,進入大學以後,獨立思考這四個字就好像中山大學的猴子一樣,三不五時的出現在你身邊。每個教授、業界人士、長者都紛紛告誡你獨力思考的重要性,要培養獨立思考的精神(但是有時他們會用他們的教學殺死你獨立思考的細胞。)。可是,真正能做到對事情有獨立思考的精神者卻是屈指可數,大多數人通常都是人云亦云,乖乖聽話的好學生。聽見課堂上老師說一,你不敢說二,財經專家說投資基金,你不敢買黃金,同學說實習好,你也跟著一窩蜂去找實習,學長姐拍的留學照片棒,於是你也懷抱留學夢,新聞說去中國工作有發展,於是你拼命開始爭取去大陸的工作。其實,這些事情不是不對,甚至有很多是可以幫助你成長的好事。只是,你有沒有想過,做這些事情前,你的目的是什麼,你想要的是什麼,你真的有獨立思考過嗎?

  獨立思考就是如此的重要,它會影響你做出改變你人生的決定,你對事情的看法有沒有自己的靈魂,這些靈魂會透過你的言語、行為來表現出你是個怎樣的人。那麼獨立思考到底要怎麼培養的?筆者認為辦法是有的,就是多聽多看多做,不斷自我探索,不斷充實知識。

 開往永續的路 ,知識是燃料,文字是催化劑 

  正巧在閱讀完韓寒的書不久後,筆者與中山企研的同學在今年九月到對岸參訪上海復旦大學,進行交流。在與復旦大學同學交流的短短一下午中,我看到了中國頂尖大學生擁有的是犀利的洞察與流暢的表達能力。即使是只有這麼短的時間,也能看出他們的發言是出自於平時不斷的磨練,是知識與經驗的累積讓我們的平均差距如此顯而易見,這樣的震撼(即使筆者早有心理準備),讓韓寒筆下的80後的影像在我面前瞬間變得如此清晰。

  身為MBA,犀利的洞察是我們未來進入職場所需要基本能力,唯有不斷的擴展自己的知識基模(知識資料庫),才能在接收複雜且變化多端的資訊時,能夠快速理解與巧妙運用。知識是我們不斷進步的燃料,必須多聽、多看、多閱讀、多練習,才能把燃料轉換成前進的動力。杜拉克曾說:「二十一世紀的工作者,幾乎都是知識工作者」,知識的重要性不言可喻。但是,光有知識是無法對世界產生影響力的,除了知識外,你還必須擁有傳達的管道,而文字和說話能力正是扮演這個角色。文字和說話能力不但能傳達訊息,同時也是代表溝通與協調的能力,一個好的寫作者(說話者)能把故事說得淺顯易懂卻又慷慨激昂,能讓受話者去完成你想要傳達的目標,能讓你知識的燃料燒得更旺更猛,將你的影響力發揮的超乎你的想像,也唯有知識的支持,才能讓你的洞察更能動見觀瞻,思考變得獨樹一格,批判充滿說服力,聲音被人聽見。

  思考知識批判表達,你準備好接受韓寒的震撼教育了嗎?你準備好面對未來的挑戰了嗎?別急別急,如果你正在思考,那也是一件好事。

至2011/10/08為止韓寒的博客訪問人次為499,802,592

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類型:評論分析
2010.10.08 MBAtics&MBA101 林俊翰 撰寫
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