2012年6月9日

一場「正義」的讀書會 (一) 讀書會緣起



「假設你是一個電車駕駛,正以時速一百公里在軌道上行駛,看到前方鐵軌上有五個正在施工的工人。你的煞車壞了,停不下來,而你很確定一件事,就是電車一旦撞上去,這五個人肯定通通沒命。這個時候你注意到,前面鐵軌有個岔道,岔道上只有一個人在施工,你可以把電車轉向這條岔道,這樣只會撞死一個人,讓另外五個人活命。」


當你只有這兩個選擇的時候,你會怎麼做? 為什麼?



這是哈佛大學公開課程「正義」的開頭案例,這門課歷年來選課人數每每超過千人,比第二熱門的課多出四五百人。2009年哈佛大學將它向全球公開(這是哈佛大學唯一的open course),由美國公共電視播出。2010年,我在網路上發現這門課,首先是被這個開頭案例吸引,然後立刻被它的內容與上課方式深深震撼,在半夜1點連看3個小時,欲罷不能。後來這部影片被引進台灣,由朱學恒翻譯成中文在公視上播出,而Sandel教授將上課內容寫成的書「正義 一場思辯之旅」也譯成中文在台灣出版,一時之間「正義」成為台灣最熱門的哲學議題。

  
我有幸能與一群有著相同興趣的朋友們,於2011年的暑假在網路上組成讀書會討論這本書,每個星期一次,每次一個主題,共十個星期的讀書會帶給我相當多的啟發與收穫,而我想把這樣的收穫分享給身邊的同學、朋友們。正好當時高高屏區域教學資源中心提供了讀書會的資金補助,在好友博威以及學妹安妮的奔走下,這個「正義」的讀書會於是成立了。



關於這個讀書會的運作方式,我當時寄給每個成員這樣一封信:


不會帶著大家仔細去讀這本書,也不會對書的內容鑽研很深,事實上也沒有必要這麼做。我們會透過討論書中提到的議題,去思考、辯論到底"怎麼做才是對的(what's the right thing to do )"。在面對這些問題的時候,每個人心中都會浮現一個答案,而我們讀書會要做的,就是去挑戰你的答案,思考你做出這種回答,背後的理由是什麼,其中蘊含了什麼樣的道德原則,並且把一些你平時習以為常、覺得理所當然的東西變得陌生。

一些顯而易見的好處是,你的邏輯推理能力、思考辯證能力可以提升,在面對公共政策的時候,你能更清楚的看出其制定的前提,最終成為一個更有思辨能力的好公民;而壞處是,你在變成好公民之前可能會先變壞,並且被別人當成是一個滿口哲學的怪咖。

確實,這個讀書會會討論到很多哲學議題,或許很多人會說:那些都是很形而上的東西,讓我們實際一點吧,更何況大家都是商學院的學生。事實上,這些哲學議題離我們其實並不遠,而且不斷地影響著我們。舉個例子,電視新聞經常可以看到政府強制徵收土地,去蓋科學園區或是其他建設,這就是典型的效用主義(功利主義)政策─書本第二章的內容;而反對的人經常會主張政府強制是錯的,農民應該有權決定自己的土地要怎麼使用,這樣的反擊其實則是基於自由意志主義─書本第三章的內容。

也確實,我們的討論很可能不會有結果,也就是我們不會有結論(商學院的學生應該很難接受沒有結論吧),但是我們讀書會的目的在於聽取別人的想法、反思自己的想法,最後問自己是否會堅持原本的答案,這就是一個思考與辯證的過程,就是目的。

我會在每個禮拜的讀書會之前,告訴大家要讀書本的哪個章節以及要看哪一段影片,並且事先提出一些問題讓大家思考,在讀書會進行時則針對這些問題討論。或許有些人沒有相關的背景知識,對於書上所說的理論、哲學思想一點也不熟,所以我會先簡單講解這些理論的內容,讓大家能更快進入討論。但是,請務必先看過指定的章節以及影片,相信每次的分量都不算太多,不致於造成太大負擔。」



對我來說,我是第二次參加這本書的讀書會,但是在每次讀書會的討論之後,我都會得到一些過去沒有的新東西。就如同前面所說的:聽取別人的想法、反思自己的想法,最後問自己是否會堅持原本的答案。或許我的理念並沒有產生翻天覆地的改變,但是透過這個讀書會,我理解了那些與我抱持不同理念的人的想法,並且經歷了一場精采的思辨之旅,這種思辯之旅是一種心靈的成長、格局的放大與眼界的提高這些都不是尋常上課或聊天可以獲得的。接下來,就讓我分享這一場正義的思辯之旅給大家吧。




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類型:活動心得
2012.06.09 MBAtics & MBA101 林健成
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